Programa de la asignatura

Recursos para estudiar

Aquí os dejo estos documentos para que os ayuden a estudiar el tema

Presentaciones del prof. Antonio Calero

UD 2: La Europa Feudal

Resumen UD. 2 y 3

Esquemas

El castillo medieval

El castillo normando

Los monasterios medievales

Bóveda de cañón y bóveda de arista

Las cruzadas

La época de las Cruzadas

Mapa de Las Cruzadas

El arte románico

Vamos a aprender ahora las características principales del arte románico

Juegos para repasar el arte románico

Repasamos las características del arte románico

La iglesia románica

Pintura románica

Juegos sobre la Edad Media

Crucigrama: el feudalismo

Juego sobre características del Feudalismo

Estructura social del Feudalismo

Cuestionario Edad Media

Alta Edad Media

Sopa de letras sobre la Edad Media

Completa las oraciones

Pasapalabra de la Edad Media

Parejas de la Edad Media

Crucigrama de la Edad Media

La mujer en la Edad Media

Aquí os dejo unos vídeos sobre la situación de la mujer en la Edad Media.

Mujeres de la Edad Media: por qué no eran un cero a la izquierda

Grandes mujeres de la Edad Media: Documental

La mujer en la Edad Media

Mujeres constructoras en la Edad Media

la cocina en la Edad Media

La Europa Feudal

Comenzamos con la UD 2: La Europa Feudal

Aquí os dejo algunos recursos para poder estudiar el tema :

La Edad Media en 10 Minutos, una animación muy interesante que nos hace un resumen de este período

Video Sobre el Imperio Carolingio del profesor Juan Antonio Lucero

Juegos sobre el Imperio Carolingio

Palabras para completar sobre el Imperio Carolingio

Crucigrama sobre el imperio Carolingio

Las Invasiones y sus Consecuencias

Como corolario de toda esta situación que  terminó por disolver el Imperio  Carolingio,  se producirán las"Segundas  Invasiones" de los Sarracenos, Normandos 

y Húngaros, entre los siglos IX y X.

- Sarracenos: como inicialmente no pueden invadir el continente, ocupan el mar y las islas Baleares y Córcega, desde el año 806, y Sicilia en el 902. Desde allí saquearon Marsella, Roma y las costas cristianas; para instalarse hacia finales del siglo IX en la zona de los Alpes, de los cuales son desalojados en el 972.

Breve explicación para comprender las raíces de los Sarracenos (aunque estos, a diferencia de los musulmanes del siglo VII, se especializaban en expediciones de rapiña): 

- Normandos: Provenían de la Península de Escandinavia y se expanden por el Mar del Norte para saquear la península ibérica y los puertos del Atlántico, y luego adentrarse en el continente a través de los ríos. Hacia el 911, se hacen atribuir por el rey de Francia Occidental la región del bajo Sena (Normandía).

Invasiones vikingas: 

Explicación sobre la posterior influencia Normanda:

- Húngaros: Desde mediados del siglo X se instalan en Panonia, lanzando expediciones de pillaje a Borgoña (935) y Roma (937).

Jinetes Magiares:

Consecuencias:
Toda esta situación, produjo un aceleramiento en la pérdida de la autoridad monárquica y sus Instituciones; la pérdida de los metales preciosos y el corte de las rutas comerciales.

En lo que refiere las pérdidas culturales, los monasterios serán frecuentemente abandonados durante lasInvasiones, por lo que se descuidan los estudios y se dispersan las bibliotecas, produciendo un marcado descenso civilizatorio. 

¿Qué es el Feudalismo?

Vídeo de Canal Encuentro sobre la El Feudalismo 

¿Qué pasaba en el resto del mundo durante la Edad Media? Si tenéis curiosidad por saberlo, aquí os dejo este vídeo de Canal Encuentro que os cuenta qué pasaba en esa época, en lugares tan lejanos como China, Japón, o América Latina.

El arte románico y gótico

La vida en los castillos

La cocina en la Edad Media

Lecturas complementarias

Libros de lectura propuestos

. Cuentos de Canterbury. Geofrey Chaucer, adaptado por Geraldine McCaughrean. Editorial Vicens Vives (Clásicos adaptados).

.  Endrina y el secreto del peregrino. Concha López Narváez. de. Nautilus.

. Cuentos de la Alhambra, de Washington Irving. Ed. Teide (adaptado).

. Tras los pasos de Marco Polo, de Sandrine Mirta y Marcelino Truong. Ed. Teide (adaptado)

. La espada y la rosa, de Antonio Martínez Menchén. Ed. Alfaguara. Serie Roja.

. Los enigmas de Leonardo, de Marisol Ortiz de Zárate. Ed. Bruño.

La presentación de un trabajo o prueba escrita sobre dichas lecturas podrá suponer la suma de hasta 0'5 puntos en la nota de cada trimestre.

AQUÍ ... TAMBIÉN SE JUEGA

Unos juegos para repasar el tema

Sopa de letras sobre la caída de Roma

Crucigrama sobre el imperio bizantino

Juego sobre las etapas del islam

Trabajo de investigación para primer trimestre

2do. ESO  - Proyecto de investigación

El trabajo de investigación consiste en buscar información sobre uno de los siguientes conceptos y realizar una exposición en clase, explicando a vuestros compañeros/as lo que consideréis más importante de cada concepto.

Hay que apoyar dicha explicación con un “Power-point”, “Prezi” o Cartulina.

Los temas o conceptos a investigar son:

- El Islam .

- Organización política en el Islam

- Mahoma .

- La conquista de la Península Ibérica por los Musulmanes

-  El Califato de Córdoba .

- Arte musulmán .

- La Ciudad musulmana .

- La Sociedad musulmana .

- El Feudalismo .

- Feudo .

- La Sociedad de los Tres Órdenes .

- Arte románico.

- Arte gótico

- Monumentos musulmanes en nuestra ciudad.

Trabajo de investigación

- El trabajo se puede realizar individual, por parejas o por tríos.

- No se puede repetir un mismo concepto más de dos veces.

- Se comenzará a exponer a partir de día 17 de diciembre.

- Cada día se expondrá un mínimo de dos conceptos con una duración en la exposición de cada uno de un máximo de 10 minutos.

En todos los casos se valorarán los siguientes aspectos:

5	4	3	2	1-0
Uso adecuado de imágenes con textos adecuados y concisos	Uso adecuado de imágenes pero con mucho texto	Uso de imágenes con textos no adecuados	Escaso uso de imágenes y mucho texto	No uso de imágenes y mucho texto
Textos con corrección ortográfica y gramatical	Textos con algunos errores ortográficos o gramaticales	Textos con muchos errores	Textos con excesivo número de errores (abreviaturas incorrectas, lenguaje vulgar)	Textos ilegibles
Adecuado grado de investigación en relación con el tema o concepto	Investigación adecuada en relación con el tema o concepto pero con errores	Escaso grado de investigación	Muy escaso grado de investigación (copia literal de una sola fuente)	Muy escaso grado de investigación y con errores
Exposición del tema o concepto de  forma adecuada	Exposición del tema o concepto con algunos errores	Exposición del tema o concepto con muchos errores	Exposición de tema o concepto con lenguaje vulgar y expresiones inadecuadas	No se entiende lo que dice, habla con una velocidad inadecuada
Se demuestra preparación del tema e investigación adecuada (no lee textos)	Se demuestra preparación del tema e investigación adecuada (pero lee algo)	Se demuestra preparación del tema e investigación adecuada (pero lee mucho)	Se demuestra escasa preparación del tema e investigación	No se demuestra preparación del tema e investigación